Ala-aste

Ranskalaisen Jules Verne-koulun ala-asteen tavoitteet ovat samat kuin Ranskassa sijaitsevien koulujen. Ala-aste muodostuu kolmesta tasosta:

• Ensiopintojen taso (leikkikoulun 3- ja 4-vuotiaiden ryhmät). Tämä taso tarjoaa lapsen kehitykselle ensiarvoisen tärkeitä havaintoja, kokemuksia ja erilaista toimintaa. Tämän vaiheen onnistuneet kokemukset ovat pohjana lapsen myöhemmälle kehitykselle.
• Perusopintojen taso (leikkikoulun 5-vuotiaiden ryhmä), ala-asteen ensim. luokka, ala-asteen toinen luokka ) Tämä taso varmistaa perusopintojen eli lähinnä ranskan kielen, matematiikan, ympäristöopin,  paikallisen kielen (suomi tai ruotsi), taideopetuksen sekä liikunnan  jäsentymisen ja hahmottumisen.
• Syventävien opintojen taso (ala-asteen kolmas, neljäs ja viides luokka). Tämän tason tarkoitus on vahvistaa ja tukea aiempien tasojen oppeja sekä tarjota oppilaalle edellytykset ja riittävät taidot itsenäisempiin opintoihin yläasteella.

Jules Verne-koulun ala-aste ottaa vastaan oppilaita, jotka ovat käyneet koulumme leikki-/esikoulua, jotain muuta ranskalaista ala-astetta sekä ranskankieliset lapset.

Pyrimme erityisesti kiinnittämään huomiota oppilaidemme hyvinvointiin.

Kaikenlaiset vaikeudet pyritään selvittämään ja käsittelemään yhdessä koko henkilökunnan ja muiden oppilaiden kanssa mahdollisimman nopeasti.

Mielestämme on ensiarvoisen tärkeää, että oppilaat viihtyvät koulussa ja tulevat sinne mielellään.

Kunkin oppilaan lukujärjestyksessä näkyvät seuraavat osa-alueet:

• Taso 2 (leikkikoulun 5-vuotiaiden ryhmä kouluvuoden puolivälistä ala-asteen toiselle luokalle)

• Ranskan kielen hallinta
• Yhdessä eläminen
• Matematiikka
• Ympäristöoppi
• Taideopetus     
• Liikunta ja urheilu
• Oppilailla on joka päivä vähintään 2,5 tuntia lukemista ja kirjoitusta

• Taso 3 (ala-asteen kolmas, neljäs ja viides luokka)

• Ranskan kielen ja kirjallisuuden opetus

• Luonnontieteet
• Liikunta ja urheilu
• Eri aineissa opittujen asioiden soveltaminen toisiin oppiaineisiinOppilaat arvioidaan 3 kertaa vuodessa ja perheet saavat arviointivihkosen kotiin. Siitä käyvät ilmi oppilaan taidot eri aineissa sekä opettajan arvioinnit oppilaan suoriutumisesta.

• kouluvuoden alussa alkusyksyllä on kokous, jossa käydään läpi koulun toiminta, esitellään henkilökunta uusille vanhemmille sekä tämän jälkeen opettajat esittelevät luokissa luokkien toimintaa.
• joulukuun puolivälissä järjestetään vanhempainvartit opettajien kanssa

Kouluvuoden lopuilla opettajat pitävät kokouksen päättääkseen oppilaiden siirtämisestä seuraavalle tasolle.

Opettajat ja koulun rehtori ovat koko kouluvuoden ajan vanhempien käytettävissä keskusteluja ja neuvonpitoa varten.